Bienvenidos al blog de Nuevas Tecnológicas el mismo esta realizado con la idea de exponer y comentar las clases y planificaciones, en la cuales se ponen en práctica diversos recursos didácticos, tecnológicos y TICs. Hemos visto desde los recursos tradicionales en la escuela primariahasta el uso de las computadoras y programas específicos para realizar mapas conceptuales, edición de imágenes, entre otras cosas. de esta manera, comenzar introducirlas en el aula.
Dicha cátedra, mencionada al principio, pertenece a 3º Año del Profesorado de Enseñanza Primaria, del Instituto de Formación Docente Continua, en Villa Mercedes Provincia de San Luis .
Clase Nº 1: "ABP"(Aprendizaje basado en proyectos)
Comenzamos la clase, leyendo un texto de la doctora Lourdes Galeana de la O. de la universidad de Colima. en donde debíamos sacar las ideas principales del mismo. tratando de resaltar que son los aprendizajes basados en proyectos, en que consiste, características y ventajas del mismo.
Además ingresamos en el siguiente sitio: http://www.eduteka.org/fgp/ en el observamos distintos ejemplos de proyectos, luego de leerlos, elegimos uno:
Agua de estanque y renacuajos:
se realizaron preguntas para orientar el plan de la unidad.
proceso de evaluación: se puede monitoriar el progreso del estudiante.
Procedimiento
- preparación de la unidad: realizar una carta dirigida a la clase, en este caso exhibición de ranas .
- determinar reglas, para la recolección de ranas .
- consignar un acuario y materiales necesarios para crear un hábitat.
4. Presentación del proyecto
5. Aprender acerca del hábitat de la rana:
-Observar un estanque.
- Preguntas:
¿como se adecuan las ranas al lugar donde viven?
¿que es el PH?
6. Organización y recopilación de datos.
7. Presentación multimedia de los estudiantes.
8. Actividades investigadoras: Ciclo de vida de las ranas.
9. Boletín informativo del estudiante.
10. Recopilación de las preguntas esencial y finalización del proyecto.
Luego debíamos comentarlo y para que contenido lo aplicaríamos.
Clase N°2: "CELESTIA"
Para comenzar con esta clase descargamos el programa "Celestia" para poder hacerlo ingresamos al siguiente link:http://www.shatters.net/celestia/download.html una vez que se descargo, lo exploramos, observando su contenido y los modo de usarlo.
Luego realizamos la siguiente planificación:
Continuación de la clase N°2: "Prezi"
Prezi es un programa online, que no se necesita descargar para utilizarlo, para poder hacerlo ingresamos al link: http://prezi.com. Este consiste en realizar diapositivas interactivas. Para llevar a cabo una presentación, primero lo exploramos y luego realizamos una presentación con el contenido:"La Leyenda" , en el cual se explica a partir de la lectura de la leyenda "La lechuza canta y el indio muere": personajes, características y partes de la misma.
la presentación se realizo en modo de vídeo, luego se subió a youtube cuyo link es: http://www.youtube.com/watch?v=B37pQSOCG5c&feature=youtu.be
Continuamos en la clase N°2: "SIMULADORES"
Para comenzar con dicha clase, se nos pidio que ingresaramos al siguiente sitio de internet:http://phet.colorado.edu/en/simulation/generator una vez que ingresamos, observamos los simuladores que se encuentran en ella. luego elegimos uno y realizamos la siguiente planificación aplicando el simulador elegido:
Clase N°3:
Finalizada la exposición de la clase anterior. se nos pidió que ingresáramos a la siguiente pagina de Internet: http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/areas-troncales/lengua. en ella encontramos distintos juegos didácticos y actividades interactivas para distintas materias para los alumnos.
Luego se nos pidió que eligiéramos uno de ellos y lo aplicáramos en una planificación.
Mi opinión sobre esto, no me gusto mucho ya que es una pagina española, en donde el vocabulario no es el mismo que utilizamos en nuestro país, ademas el sistema monetario para usar una actividad con dicho tema, no es acorde al nuestro y se debe realizar modificaciones. Solo aplicaría una actividad, para cerrar la clase en 2°:
Actividad de Cierre: Escuela Mariano Moreno 2° Grado
- Luego de ver numeración en matemática, aplicaría la siguiente actividad: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educamigos/verano12/index.html en donde deben completar series de números. la docente sera la encargada de pasar banco por banco, colocando el link a cada computadora de los alumnos. se trabajará de manera grupal con un minino de 2 integrantes. Clase N°4: "Tube Catcher"
Comenzamos la clase ingresando al siguiente sitio: http://atube-catcher.dsnetwb.com/video/Screen-Recorder-audio-Settings.html, en el se puede descargar el programa "Tube Catcher". En el mismo una vez descargado, se puede descargar vídeos, música, grabar audios, pero el objetivo en esta clase, luego de explorarlo es la realización de tutoriales.
Para ello debíamos realizar una planificación e introducir el tutorial, este explica como se descarga el programa cmaptools, para que los alumnos de 6° puedan realizar un cuadro sinóptico. Así quedo la planificación:
En esta clase expusimos nuestro trabajos, ya que fue un trabajo hecho en parejas, sobre las practicas en la escuela que estábamos. Nuestro trabajo fue:
En el se presenta el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=GAE5khmD0Rw&feature=youtu.be
Y además unas imágenes Gif, animadas y el trabajo con un simulador de los estados de la materia: http://phet.colorado.edu/en/simulation/generator
Clase 6:"Juegos Didácticos"
Esta clase se presentaron sitios de Internet, estas paginas presentaban distintos juegos para las materias como lengua, matemática, ciencias naturales, música, ciencias sociales, entre otras. Luego realizamos una planificación en la cual debíamos aplicar unos de los juegos vistos. En nuestro caso junto a mi compañera realizamos la siguiente planificación:
En esta clase, la profesora nos mostró
4 softwares, que sirven para aplicar en el aula para ciertos contenidos. Junto a mi compañera elegimos “Virtual
Lab” en él se puede armar circuitos eléctricos
y lo empleamos en una planificación. Dicho
software, no fue descargado desde una página de Internet sino que nuestra
profesora lo paso a través de un pendrive. Así quedó la planificación:
Clase Nº 8:
La clase se baso en utilizar
algunos programas que nos facilitan subir archivos a Internet en nuestro caso
lo utilizamos para subir archivos de Word como son las planificaciones, como el
http://www.slideshare.net,http://issuu.com/la
particularidad de estos es que los archivos toman forma de libros, es decir que
haciendo un click podemos dar vuelta la hoja. Otros
programas que sirven para elaborar recursos didácticos, los links para ingresar
a los sitios son: http://www.voki.com/create.php; http://goanimate.com/dashboard.
Después de
recordar cómo se utilizaban los programas anteriormente visto y de explorar los
nuevos. Debíamos comentar como aplicaríamos dichos recursos en una clase.
Yo cree un
voki para dar una consigna para una actividad, a los alumnos de 2º:
También
exploramos otro sitio que sirve para construir recursos como lo es el Pictue
Trail, en el se puede mostrar fotos e imagines de manera más entretenida, ya
que se puede aplicar y cambiar las formas, colores, mascaras, marcos, etc. Este
programa lo utilice para presentar el tema “la semilla” y de esta manera poder
mostrarle a los alumnos de segundo, imágenes de distintas semillas y a la
planta que pertenece:
Con el Go
Animate, se puede crear cortos, es decir videos animados. En el cual se puede
elegir los personajes, voces y el fondo para armar el video. Yo lo use para dar
el cierre de una clase de electricidad estática, es un video más bien cómico.
globos by Micky22 on GoAnimate
Clase N° 9:
En esta clase se expusimos el 2º
trabajo practico integrador, en el que era individual y se debía realizar una planificación
incluyendo 2 o 3 recursos vistos en las clases. Aquí le muestrola planificación:
